1944'de Avusturyalı hekim Hans Asperger tarafından otistik piskopatiolarak tanımlanmıştır Etyoloji bilinmiyor, otistik bozuklukta olan sebepler sorgulanıyor
A Aşağıdakilerden en az ikisinin varlığı ile kendini gosteren toplumsal etkileşimde nitel bozulma:
Toplumsal etkileşim sağlamak icin yapılan elkol hareketleri, alınan vucut konumu, takınılan yuz ifadesi, goz goze gelme gibi bircok sozel olmayan davranışta belirgin bozulmanın olması
Yaşıtlarıyla gelişim duzeyine uygun ilişkiler geliştirememe
Diğer insanlarla eğlenme, ilgilerini ya da başarılarını kendiliğinden paylaşma arayışı icinde olmama (orneğin ilgilendiği nesneleri gostermeme, getirmeme ya da belirtmeme)
Toplumsal ya da duygusal karşılıklar vermeme
B Aşağıdakilerden en az birinin varlığı ile kendini gosteren davranış, ilgi ve etkinliklerde sınırlı, basmakalıp ve yineleyici oruntulerin olması:
İlgilenme duzeyi ya da uzerinde odaklanma acısından olağan dışı, bir ya da birden fazla basmakalıp ve sınırlı ilgi oruntusu cercevesinde kapanıp kalma
Ozgul, işlevsel olmayan, alışılageldiği yapılan gundelik işlere ya da torensel davranış bicimlerine hic esneklik gostermeksizin sıkı sıkıya uyma
Basmakalıp ve yineleyici motor mannerizmler (orneğin parmak şıklatma, el cırpma ya da burma ya da karmaşık tum vucut hareketleri)
Eşyaların parcalarıyla surekli uğraşıp durma
C Bu bozukluk, toplumsal, mesleki alanlarda ya da onemli diğer işlevsellik alanlarında klinik olarak belirgin bir sıkıntıya neden olur
D Dil gelişiminde klinik acıdan onemli bir gecikme yoktur (orneğin 2 yaşına geldiğinde tek tek sozcukler, 3 yaşına geldiğinde iletişim kurmaya yonelik cumleler kullanılmaktadır)
E Bilişsel gelişmede ya da yaşına uygun kendi kendine yetme becerilerinin gelişiminde, uyumsal davranışta (toplumsal etkileşim dışında) ve cocuklukta cevreyle ilgilenme konusunda klinik acıdan belirgin bir gecikme yoktur
A Aşağıdakilerden en az ikisinin varlığı ile kendini gosteren toplumsal etkileşimde nitel bozulma:
Toplumsal etkileşim sağlamak icin yapılan elkol hareketleri, alınan vucut konumu, takınılan yuz ifadesi, goz goze gelme gibi bircok sozel olmayan davranışta belirgin bozulmanın olması
Yaşıtlarıyla gelişim duzeyine uygun ilişkiler geliştirememe
Diğer insanlarla eğlenme, ilgilerini ya da başarılarını kendiliğinden paylaşma arayışı icinde olmama (orneğin ilgilendiği nesneleri gostermeme, getirmeme ya da belirtmeme)
Toplumsal ya da duygusal karşılıklar vermeme
B Aşağıdakilerden en az birinin varlığı ile kendini gosteren davranış, ilgi ve etkinliklerde sınırlı, basmakalıp ve yineleyici oruntulerin olması:
İlgilenme duzeyi ya da uzerinde odaklanma acısından olağan dışı, bir ya da birden fazla basmakalıp ve sınırlı ilgi oruntusu cercevesinde kapanıp kalma
Ozgul, işlevsel olmayan, alışılageldiği yapılan gundelik işlere ya da torensel davranış bicimlerine hic esneklik gostermeksizin sıkı sıkıya uyma
Basmakalıp ve yineleyici motor mannerizmler (orneğin parmak şıklatma, el cırpma ya da burma ya da karmaşık tum vucut hareketleri)
Eşyaların parcalarıyla surekli uğraşıp durma
C Bu bozukluk, toplumsal, mesleki alanlarda ya da onemli diğer işlevsellik alanlarında klinik olarak belirgin bir sıkıntıya neden olur
D Dil gelişiminde klinik acıdan onemli bir gecikme yoktur (orneğin 2 yaşına geldiğinde tek tek sozcukler, 3 yaşına geldiğinde iletişim kurmaya yonelik cumleler kullanılmaktadır)
E Bilişsel gelişmede ya da yaşına uygun kendi kendine yetme becerilerinin gelişiminde, uyumsal davranışta (toplumsal etkileşim dışında) ve cocuklukta cevreyle ilgilenme konusunda klinik acıdan belirgin bir gecikme yoktur