Psikolog ve Hipnoterapist Alp Ardıç, dikkat dağınıklığının okulda başarıyı negatif etkilediğini belirterek, çocuklara bir takım sorumluluklar vermek ve sosyal girişkenliklerini arttırmanın dikkat sorunun çözümünde kayda değer olduğunu ifade etti Ardıç, uyarı sorunun çözümünde tayin sonrası verilecek ödüllerinde verimli olacağını söyledi
Psikolog ve Hipnoterapist Alp Ardıç, uyarı dağınıklığının okulda başarıya etkileri ve uyarı dağınıklığı sorunu yaşamış bir çocuğun nasıl fark edilebileceği konularına ilişkin olarak açıklamalarda bulundu
ÇOCUĞUNUZUN UYARI DAĞINIKLIĞI YAŞADIĞINI ANLAYABİLİRSİNİZ
Dikkat dağınıklığı yaşayan çocuğun okul dönemi ile birlikte anlaşılır ışık halkası geldiğini ifade eden Ardıç, çocuğun ivedi sıkılmasının bir sinyâl olduğunu ve dikkat edilmesi gerektiğini söyledi Ardıç, okulda yaşanabilecek problemlere ilişkin şunları söyledi: Mektep dönemi başladığında ödevlerini yapamaz, masa başında sürekli oturmaktan sıkılır ve değişik bahaneler uydurarak su içme,tuvalete gitme vb masa başından kalkarlar,velinin yada öğretmenin baskısı ile oysa ödevleri yapabilir Sınıfta öğretmeni dinlemez, çevresel uyarılarla derhal dikkati dağılır, arkadaşlarıyla konuşur, kalemle oynar, sırayı sallar, canı sıkıldığı için sürekli bahaneler bulup sınıf dışına çıkmaya çalışır Başladıkları işi bitirmekte zorlanır ve biri bitmeden diğerine geçerler Okuma yazma becerileri arkadaşlarından daha kötüdür, ahenkli defter tutamaz ve yazıları bozuktur Okurken kesintisiz hata yaparlar, cümlelerin sonuna başka kelimeler uydurabilirler Ders kitaplarının yanı sıra hikâye kitaplarını da okumayı sevmezler Sınavlarda da dikkatsizce hatalar yaparlar, zihin karıştırıcı sorularda yanıltıcı şıkka yönelirler hemencecik Dersler ağırlaştıkça zorlanmaya başlarlar ve başarısız olurlar
B12 EKSİKLİĞİ DE DIKKAT DAĞINIKLIĞINA NEDEN OLABİLİR
Psikolog ve Hipnoterapist Yüksek Dağ Ardıç, dikkat dağınıklığı yaşanan bir çocuğun velisine ve öğretmenine büyük mesuliyet düştüğünü kaydederek, velilerin ve öğretmenlerin çocuklara aleyhinde nasıl davranılması konusunda da ipuçları verdi Ardıç, Çocuğun yaşadığı sorun alanlarının dürüst şekilde tanımlanması önemlidir Velinin gözlemleri, öğretmenlerin ve rehberlik servisinin tespitleri çocuğun uygun olarak takviye alabilmesi için gereklidir Uyari dağınıklığı gibi sıkıntılar yaşadığından şüphelenildiğinde bir uzmana kullanmak birincil adımdır Uyari ve us sorunu yaşamış çocukların her şeyden önce maddi taramaları yapılmalıdır Örneğin vücudumuzda bulunun B12 vitamin eksikliğinin bu herif sorunlara yol açabildiği bilinmektedir Gerekli olan teşhis ve değerlendirmeler uzmanın yönlendirilmesi ile tamamlanacaktır Bundan sonraki adım ise yaşanılan sorunlar ile baş etmek için uygun olan tedavinin programlanmasıdır Bu konu hakkındaki en doğru ve gerekli bilgileri uzmanlardan edinmek önemlidirdedi
ATAMA SONRASI ÖDÜL VERIMLI OLACAKTIR
Ilgi ve motivasyonu arttırmanın dikkatin toparlanmasında etkin olacağını belirten Ardıç, uyarı dağınıklığı yaşamış çocuğun ilgisini çeken bir konu hakkında çalışmasının can sıkıcı bir konu hakkında çalışmasından daha kolay olacağını belirtti Ödüllerin içten şekilde kullanıldığında çocukların becerilerinin gelişmesine muavin olacağını kaydeden Ardıç, Bu anlamda aile pekiştirenleri doğru kullanmalıdır Bilgisayar, televizyon ve sevilen bir aktivite çocuklar için genel olarak işe yarayan pekiştiricilerdir Önce ödül verilirse ödeve oturmak daha şiddet olacaktır lakin ödevini bitirip ödüle adalet daha bereketli olacaktır Derslere ve okul hayatına alıştırmak için ilgisini çeken uyaranları olumlu yönde kullanmamız gerekmektedir Onun istediği bir oyuncak veya bir eylemi ona okula ve derslere olan düzenine alt bir ödül olarak verebilirizşeklinde konuştu
DİKKATLERİNİ TOPLAYAMAYAN ÇOCUKLAR ALT YANDAN OTURMAMALI
Öğretmenlerin, sınıf düzeni içinde uyarı problemi yaşamış çocukları bir arada oturtmaması gerektiğine muhabere eden Ardıç, Bu tipte sorun yaşan bir çocuğun yanında daha etkin ilgili ve istekli çocukları oturtmalıyız Yeni eğitim sistemimiz içerisinde ders kitaplarını incelediğimizde çok faydalı bir faaliyet düzeni vardır Her ders kitabının birde etkinlik kitabı bulunmaktadır Sınıf içerisinde öğretmenlerimiz bu sorunu yaşayan çocukları etkinliklere daha artı yöneltmelerinin yardımcı olacağı kanaatindeyim Bir öteki konu ise bu sorunu yaşamış çocuklara bazı sorumluluklar tahsis etmek ve sosyal girişkenliklerini arttırmak da önemlidir Örneğin derslik içerisindeki düzen ona kontrol ettirilebilir Eğitsel kollarda daha fazla görevler verilebilir Sosyal faaliyetlerin içerisinde daha aktif rol oynamasını sağlanabilirdedi
Psikolog ve Hipnoterapist Alp Ardıç, uyarı dağınıklığının okulda başarıya etkileri ve uyarı dağınıklığı sorunu yaşamış bir çocuğun nasıl fark edilebileceği konularına ilişkin olarak açıklamalarda bulundu
ÇOCUĞUNUZUN UYARI DAĞINIKLIĞI YAŞADIĞINI ANLAYABİLİRSİNİZ
Dikkat dağınıklığı yaşayan çocuğun okul dönemi ile birlikte anlaşılır ışık halkası geldiğini ifade eden Ardıç, çocuğun ivedi sıkılmasının bir sinyâl olduğunu ve dikkat edilmesi gerektiğini söyledi Ardıç, okulda yaşanabilecek problemlere ilişkin şunları söyledi: Mektep dönemi başladığında ödevlerini yapamaz, masa başında sürekli oturmaktan sıkılır ve değişik bahaneler uydurarak su içme,tuvalete gitme vb masa başından kalkarlar,velinin yada öğretmenin baskısı ile oysa ödevleri yapabilir Sınıfta öğretmeni dinlemez, çevresel uyarılarla derhal dikkati dağılır, arkadaşlarıyla konuşur, kalemle oynar, sırayı sallar, canı sıkıldığı için sürekli bahaneler bulup sınıf dışına çıkmaya çalışır Başladıkları işi bitirmekte zorlanır ve biri bitmeden diğerine geçerler Okuma yazma becerileri arkadaşlarından daha kötüdür, ahenkli defter tutamaz ve yazıları bozuktur Okurken kesintisiz hata yaparlar, cümlelerin sonuna başka kelimeler uydurabilirler Ders kitaplarının yanı sıra hikâye kitaplarını da okumayı sevmezler Sınavlarda da dikkatsizce hatalar yaparlar, zihin karıştırıcı sorularda yanıltıcı şıkka yönelirler hemencecik Dersler ağırlaştıkça zorlanmaya başlarlar ve başarısız olurlar
B12 EKSİKLİĞİ DE DIKKAT DAĞINIKLIĞINA NEDEN OLABİLİR
Psikolog ve Hipnoterapist Yüksek Dağ Ardıç, dikkat dağınıklığı yaşanan bir çocuğun velisine ve öğretmenine büyük mesuliyet düştüğünü kaydederek, velilerin ve öğretmenlerin çocuklara aleyhinde nasıl davranılması konusunda da ipuçları verdi Ardıç, Çocuğun yaşadığı sorun alanlarının dürüst şekilde tanımlanması önemlidir Velinin gözlemleri, öğretmenlerin ve rehberlik servisinin tespitleri çocuğun uygun olarak takviye alabilmesi için gereklidir Uyari dağınıklığı gibi sıkıntılar yaşadığından şüphelenildiğinde bir uzmana kullanmak birincil adımdır Uyari ve us sorunu yaşamış çocukların her şeyden önce maddi taramaları yapılmalıdır Örneğin vücudumuzda bulunun B12 vitamin eksikliğinin bu herif sorunlara yol açabildiği bilinmektedir Gerekli olan teşhis ve değerlendirmeler uzmanın yönlendirilmesi ile tamamlanacaktır Bundan sonraki adım ise yaşanılan sorunlar ile baş etmek için uygun olan tedavinin programlanmasıdır Bu konu hakkındaki en doğru ve gerekli bilgileri uzmanlardan edinmek önemlidirdedi
ATAMA SONRASI ÖDÜL VERIMLI OLACAKTIR
Ilgi ve motivasyonu arttırmanın dikkatin toparlanmasında etkin olacağını belirten Ardıç, uyarı dağınıklığı yaşamış çocuğun ilgisini çeken bir konu hakkında çalışmasının can sıkıcı bir konu hakkında çalışmasından daha kolay olacağını belirtti Ödüllerin içten şekilde kullanıldığında çocukların becerilerinin gelişmesine muavin olacağını kaydeden Ardıç, Bu anlamda aile pekiştirenleri doğru kullanmalıdır Bilgisayar, televizyon ve sevilen bir aktivite çocuklar için genel olarak işe yarayan pekiştiricilerdir Önce ödül verilirse ödeve oturmak daha şiddet olacaktır lakin ödevini bitirip ödüle adalet daha bereketli olacaktır Derslere ve okul hayatına alıştırmak için ilgisini çeken uyaranları olumlu yönde kullanmamız gerekmektedir Onun istediği bir oyuncak veya bir eylemi ona okula ve derslere olan düzenine alt bir ödül olarak verebilirizşeklinde konuştu
DİKKATLERİNİ TOPLAYAMAYAN ÇOCUKLAR ALT YANDAN OTURMAMALI
Öğretmenlerin, sınıf düzeni içinde uyarı problemi yaşamış çocukları bir arada oturtmaması gerektiğine muhabere eden Ardıç, Bu tipte sorun yaşan bir çocuğun yanında daha etkin ilgili ve istekli çocukları oturtmalıyız Yeni eğitim sistemimiz içerisinde ders kitaplarını incelediğimizde çok faydalı bir faaliyet düzeni vardır Her ders kitabının birde etkinlik kitabı bulunmaktadır Sınıf içerisinde öğretmenlerimiz bu sorunu yaşayan çocukları etkinliklere daha artı yöneltmelerinin yardımcı olacağı kanaatindeyim Bir öteki konu ise bu sorunu yaşamış çocuklara bazı sorumluluklar tahsis etmek ve sosyal girişkenliklerini arttırmak da önemlidir Örneğin derslik içerisindeki düzen ona kontrol ettirilebilir Eğitsel kollarda daha fazla görevler verilebilir Sosyal faaliyetlerin içerisinde daha aktif rol oynamasını sağlanabilirdedi