Öğrenciler için karne dönemi hayatlarının en sıkıntılı dönemleridir Kendileri şimdiden karnenin sonucunu bilirler ama evde bekleyen anne ve babaların son durumdan kesin olarak haberleri olmayabilir Anne babalar çocuklarının genel durumunu bilseler de, son bir umutla karnenin iyi gelmesini beklerler Bu bekleyiş de çocuğu kaygılandırır*
Karne; başarının göstergesi değil
Karne, öğrencilerin mektep hayatının ve derslerdeki durumunun takibi nedeniyle verilir Alınan karneler aileler için; çocuğun eğitim hayatındaki gelişmeleri ve değişmeleri, spesifik bir konuya olan ilgisini, bıkkınlık yaşadığı alanları gösterir *Ancak buradaki manâlı nokta, anne ve babanın karneyi bir onur ya da utanç kaynağı olarak yok, çocuğunun gelişimini takip etmek ve hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu anlamak için kullanabilecekleri bir araç olarak görmeleri gerektiğidir Karneye olması gerekenden artı kasıt yüklenmemeli; ulaşılması gereken bir gaye yok, başarıya götürecek bir araç şeklinde yorumlanmalıdır*
*
Karnesi kötü olan çocuk aşağılanmamalı*
Karnesi fena olan öğrenci için, ailesinin tutumu ve tepkisi önemlidir Alınan karneye gereğinden fazla manâ yükleyen aileler; çocuklarını küstah, kıyaslayıcı, zor duruma sokan davranışlar sergiler Bu davranışlar, çocuklarda negatif bir ego gelişimine ve kendine güven eksikliğine niçin olur Bu sebeple karneyi çocuğun derslerle ilgili genel durumunu bildiren, gelişimi için yol bildiren bir vasıta olarak görmek gerekir*
*
Çocuğun kendine güvenini ve motivasyonunu negatif etkileyen en etkili davranışlar arasında, kendisinin derslik arkadaşları ya da başka çocuklarla kıyaslanmasıdır Çocuklar başkaları ile kıyaslandıkça, ailelerine aleyhinde daha saldırgan ve kavgacı olurlar Çünkü bu çocuklar, ailelerini hiç memnun edemeyeceklerini düşünürler Yaşadıkları düş kırıklıkları kendi kapasitelerini engeller, hayat boyu ailelerini memnun etmeye çalışır ve etraflarını yoklama ederek yoğun bir kaygı yaşarlar Çocuğun kapasitesinin üstünde beklentilere sahip elde etmek ve yüksek hedeflere ulaşamadığını bakmak, karne döneminde ayrıca aileler ayrıca de çocuklar için zorlama ve kaygı yaratır*
*
Ceza çözüm yok!
Çocuk karnesi ile eve geldiğinde hızla göz atmak ve anında tepki saptamak yerine, onunla karne üstünde konuşmak için uygun bir zaman belirlenmelidir Fena notlar için onu cezalandırmak yerine düşük notları veveya öğretmenlerinin olumsuz yorumları hakkındaki fikirleri sorulmalıdır Önce çocuk dinledikten sonradan, dersler ve notlar üstünde birlikte konuşulmalı ve annebabanın fikirlerini yerinde bir dille kendisiyle paylaşması gerekir Çocuğu cezalandırmak anlık bir çözüm üretebilir ama uzun süreli çözümler için olasılık vermez Cinayet belirlemek, çocuğun kişisel gelişimini engeller Anne ve babanın çocuğu cezalandırmadan önce başarısızlığın altındaki nedenleri iyi araştırması gerekir Baskıcı tutumları destekleyen cezalar, çocuğu duygusal ve zihinsel olarak olumsuz etkiler
*
Çocuğunuzun eksikleri varsa ona yardım olun
Çocuğun iyi olan dersleri için ise takdir etmeyi atlamadan, bir sonraki dönem eksiklerini nasıl tamamlamayı düşündüğü sorulmalı ve bu konuda beraberce bir plan hazırlanmalıdır Mesela; matematik dersinden kötü notlar aldıysa her hafta sonu, o hafta okulda işlenen derslerin üzerinden gitmeye birlikte karar verilebilir ya da İngilizce notları düşük ise, bilgisayarda keyifle oynayabileceği bir yana da ingilizcesini geliştirebileceği bir Oyun araştırılabilir
*
Ödüllendirirken aşırıya kaçmayın
Karnesi başarılı olan çocukları ödüllendirirken, abartmamaya itina gösterilmelidir Çocuğun büyük hediyeler için değil, geleceği için çalışması sağlanmalıdır Keza çocuğa verilecek hediyelerin, okul başarısına ve bireysel gelişimine katkı sağlayacak hediyelerden seçilmesine uyarı edilmelidir Maddesel değeri yüksek hediyeler yerine yaşına yerinde, işlevselliği yüksek hediyeler seçim edilmelidir Hediyelere ek olarak, çocuğa sözel olarak da başarıları hakkında bol geri bildirimlerde bulunulmalıdır
*
Kötü notlardan aile de sorumlu
Çocuğun karnesindeki her fena anekdot; çocuğun, ailenin ve okulun değerlendirilmesi gerektiğini gösterir Yapılan değerlendirme hataların ve yanlışların görülmesini, eksikleri onarmak için yeni planlar yapılmasını sağlar Bu değerlendirme yapılırken, çocukla birlikte olunmalı ve mutlaka onun da konu ile ilgili fikirleri sorulmalıdır Çocuğa aleyhinde yargılayıcı, sinirli, ısrarcı olunmamalıdır Yalnızca çocuk dinlenmeli, kendisinin de yaşadığı durumla ilgili çözüm yolu üretmesine olanak verilmelidir Yaşadığı duyguları, okul ve karne hakkındaki düşüncelerini, tepkileri küçümsenmemeli ve eleştirilmemelidir*
*
Çocuk yeteneklerine tarafından yönlendirilmeli*
Çocukların yetenekleri keşfedilerek, bu yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmeleri gerekir Yapamadıkları yerine yapabildikleri keşfedilip, bunlar için çocuk motive edilmeli ve özgüveninin gelişmesi sağlanmalıdır Bilhassa çocuğu eleştirirken yapıcı olmaya özen gösterilmeli, fena olan dersleri için de motive edici aktiviteler geliştirilmelidir Başarısızlığını yüzüne vurmak yerine çocuğa inandığınızı göstermeli ve düzelme olacağı hakkında onu ikna etmelisiniz Bu durumda kayda değer olan, aile olarak defalarca birlikte çözüm çağırmak ve inanmaktır*
Karne; başarının göstergesi değil
Karne, öğrencilerin mektep hayatının ve derslerdeki durumunun takibi nedeniyle verilir Alınan karneler aileler için; çocuğun eğitim hayatındaki gelişmeleri ve değişmeleri, spesifik bir konuya olan ilgisini, bıkkınlık yaşadığı alanları gösterir *Ancak buradaki manâlı nokta, anne ve babanın karneyi bir onur ya da utanç kaynağı olarak yok, çocuğunun gelişimini takip etmek ve hangi alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu anlamak için kullanabilecekleri bir araç olarak görmeleri gerektiğidir Karneye olması gerekenden artı kasıt yüklenmemeli; ulaşılması gereken bir gaye yok, başarıya götürecek bir araç şeklinde yorumlanmalıdır*
*
Karnesi kötü olan çocuk aşağılanmamalı*
Karnesi fena olan öğrenci için, ailesinin tutumu ve tepkisi önemlidir Alınan karneye gereğinden fazla manâ yükleyen aileler; çocuklarını küstah, kıyaslayıcı, zor duruma sokan davranışlar sergiler Bu davranışlar, çocuklarda negatif bir ego gelişimine ve kendine güven eksikliğine niçin olur Bu sebeple karneyi çocuğun derslerle ilgili genel durumunu bildiren, gelişimi için yol bildiren bir vasıta olarak görmek gerekir*
*
Çocuğun kendine güvenini ve motivasyonunu negatif etkileyen en etkili davranışlar arasında, kendisinin derslik arkadaşları ya da başka çocuklarla kıyaslanmasıdır Çocuklar başkaları ile kıyaslandıkça, ailelerine aleyhinde daha saldırgan ve kavgacı olurlar Çünkü bu çocuklar, ailelerini hiç memnun edemeyeceklerini düşünürler Yaşadıkları düş kırıklıkları kendi kapasitelerini engeller, hayat boyu ailelerini memnun etmeye çalışır ve etraflarını yoklama ederek yoğun bir kaygı yaşarlar Çocuğun kapasitesinin üstünde beklentilere sahip elde etmek ve yüksek hedeflere ulaşamadığını bakmak, karne döneminde ayrıca aileler ayrıca de çocuklar için zorlama ve kaygı yaratır*
*
Ceza çözüm yok!
Çocuk karnesi ile eve geldiğinde hızla göz atmak ve anında tepki saptamak yerine, onunla karne üstünde konuşmak için uygun bir zaman belirlenmelidir Fena notlar için onu cezalandırmak yerine düşük notları veveya öğretmenlerinin olumsuz yorumları hakkındaki fikirleri sorulmalıdır Önce çocuk dinledikten sonradan, dersler ve notlar üstünde birlikte konuşulmalı ve annebabanın fikirlerini yerinde bir dille kendisiyle paylaşması gerekir Çocuğu cezalandırmak anlık bir çözüm üretebilir ama uzun süreli çözümler için olasılık vermez Cinayet belirlemek, çocuğun kişisel gelişimini engeller Anne ve babanın çocuğu cezalandırmadan önce başarısızlığın altındaki nedenleri iyi araştırması gerekir Baskıcı tutumları destekleyen cezalar, çocuğu duygusal ve zihinsel olarak olumsuz etkiler
*
Çocuğunuzun eksikleri varsa ona yardım olun
Çocuğun iyi olan dersleri için ise takdir etmeyi atlamadan, bir sonraki dönem eksiklerini nasıl tamamlamayı düşündüğü sorulmalı ve bu konuda beraberce bir plan hazırlanmalıdır Mesela; matematik dersinden kötü notlar aldıysa her hafta sonu, o hafta okulda işlenen derslerin üzerinden gitmeye birlikte karar verilebilir ya da İngilizce notları düşük ise, bilgisayarda keyifle oynayabileceği bir yana da ingilizcesini geliştirebileceği bir Oyun araştırılabilir
*
Ödüllendirirken aşırıya kaçmayın
Karnesi başarılı olan çocukları ödüllendirirken, abartmamaya itina gösterilmelidir Çocuğun büyük hediyeler için değil, geleceği için çalışması sağlanmalıdır Keza çocuğa verilecek hediyelerin, okul başarısına ve bireysel gelişimine katkı sağlayacak hediyelerden seçilmesine uyarı edilmelidir Maddesel değeri yüksek hediyeler yerine yaşına yerinde, işlevselliği yüksek hediyeler seçim edilmelidir Hediyelere ek olarak, çocuğa sözel olarak da başarıları hakkında bol geri bildirimlerde bulunulmalıdır
*
Kötü notlardan aile de sorumlu
Çocuğun karnesindeki her fena anekdot; çocuğun, ailenin ve okulun değerlendirilmesi gerektiğini gösterir Yapılan değerlendirme hataların ve yanlışların görülmesini, eksikleri onarmak için yeni planlar yapılmasını sağlar Bu değerlendirme yapılırken, çocukla birlikte olunmalı ve mutlaka onun da konu ile ilgili fikirleri sorulmalıdır Çocuğa aleyhinde yargılayıcı, sinirli, ısrarcı olunmamalıdır Yalnızca çocuk dinlenmeli, kendisinin de yaşadığı durumla ilgili çözüm yolu üretmesine olanak verilmelidir Yaşadığı duyguları, okul ve karne hakkındaki düşüncelerini, tepkileri küçümsenmemeli ve eleştirilmemelidir*
*
Çocuk yeteneklerine tarafından yönlendirilmeli*
Çocukların yetenekleri keşfedilerek, bu yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmeleri gerekir Yapamadıkları yerine yapabildikleri keşfedilip, bunlar için çocuk motive edilmeli ve özgüveninin gelişmesi sağlanmalıdır Bilhassa çocuğu eleştirirken yapıcı olmaya özen gösterilmeli, fena olan dersleri için de motive edici aktiviteler geliştirilmelidir Başarısızlığını yüzüne vurmak yerine çocuğa inandığınızı göstermeli ve düzelme olacağı hakkında onu ikna etmelisiniz Bu durumda kayda değer olan, aile olarak defalarca birlikte çözüm çağırmak ve inanmaktır*