Otizim otizm nedir

Otizim otizm nedir OTİZİM NEDİR Yaşamın ilk üç yılında ortaya meydana çıkan ve hayat boyu etkisi devam noröpsikiyatrik bir sendrom olan otizim ilk kere Amerikalı psikiyatrist Leo Kanner göre 1943 yılında tanımlanmıştırUzun yıllar psikolojik kökenli olduğu düşünüldükten daha sonra,başlangıçta 1966 yılında Rimland’ın çalışmaları ile otizimin norobiyolojik doğasına uyarı çekilmiştir Otistik bozukluk sosyal ve hissi etkileşimde ve iletişimde biçimsizleşme,sınırlı,tekrarlayıcı bir biçimde genelde cansız nesnelere aleyhinde alaka artışı ve ritüelistik tavır paterniyle karaktrize,hafiften ağıra klinik tipleri olan bir gelişim bozukluğudur Otistik bozukluğu anlatmak için tanımlanan bir fazla tavır özelliği vardırAncak hiçbir otistikte bu özelliklerin tümü bulunmaz ve çoğunlukla hepsi aynı anda görülmezZamanla belirtiler değişebilir “Aşırı Otistik Yalnızlık otizimin en temel özelliğidir Otistikler diğer insanlarla etkileşim kurma konusunda doğdukları günden itibaren yetersizdirlerOtistik bebekler sık sık annebabaları tarafından uysal ve sorunsuz olarak değerlendirilirlerBu çocuklar kendi dünyalarında yaşar gibidirlerGöz göze gelmekten kaçınır,adları söylendiğinde duymuyor gibi davranır,bedensel yaklaşma ve okşamaya karşı tepkisel davranabilirlerYaşıtlarıyla ilgilenmezler ve oyuncaklarla ilgilenmeleri de alışılmış dışı olurDiğer insanların varlığına ,arzu ve gereksinimlerine aleyhinde bir tür umursamazlık gösterdikleri için otizim bir cins empati bozukluğu olarak da tanımlana bilir Otistik çocuklarda sözel ve sözel olmayan iletişimde önemli güçlükler söz konusudurNormal çocuklarda ortalama 56 aylıkken ağulama,89 aylıkken heceleme,1 yaşında manalı tek kelimelik ,2 yaşında sıradan 23 kelimelik tavır başlarken,otistik çocukların bir çoğunda bu özelliklerin az kalsın tümü zamanında gelişmezOtistik çocukların takriben %50 si konuşmayı hiçbir zaman öğrenemezÖğrendiklerinde ise manalı bir iletişim arabulucu olarak konuşmayı kullanmazlarKonuşmaları çoğunlukla acayip bir tarzda ve yankılıdırDiğer bir kişinin söylediğini aslına tam uygun bir şekilde tekrarlıya bilirlerKonuşmadaki diğer bir farklılıkta adılların ters çevrilmesidirÇoğunlukla kendilerinden “sen,o biçiminde bahsederlerKullanılan tonlamada mekaniklik ,inişli çıkışlı,şiddeti ayarlayamama,duygudan yoksunluk gözlenebilir Konuşmaya başlayan otistiklerde tipik olarak konuşmayı başlatma,bir olay anlatma veya iki taraflı hitabe yürütememe görülürsohbet etmek olanaksızdırOtizimi olan çocuklar mecaz anlamları,yüz mimiklerini,yüz ifadelerini,konuşanın duygu ifadelerini anlamada güçlük yaşarlar Otizimin öteki bir özelliği kompulsif törensel etkinliklerdirGünlük yaşam içinde rutinlerin bozulması,eksikler olması durumunda fazlasıyla etkilenip tepkisel davrana bilirler fazlası ile etkilenip tepkisel davranabilirler OTİSTİK ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ SORUNLARI Temper Tantrum(Öfke nöbetleri): Hiddet nöbetleri ufak yaşlarda fazla sık gözlenebilirBir isteğinin yapılmaması ve ya rutinlerin bozulması sonucunda ortaya çıkabilirAnne babaya çok değersiz gelen bir durum veya sebepsiz olarak da öfke nöbetleri gözlenebilirBir oyuncağın küçük bir parçasının kayıp muhtemel, masada farklı yere oturmakvs gibiBu nöbetler ara sıra çevreye zarar verici nitelik taşıya bilir Agresyon(Saldırganlık):Bazı otistik çocuklarda saldırganlık ,belirtilen bir davranış biçimi olabilirBu saldırgan davranışlar genelde bir diğerine vurma ,saç çekme şeklindedirBelirli kavranabilir bir nedene ast olarak gelişebileceği gibi nedensiz olarak ta ortaya çıkabilirSaldırgan diye nitelen davranışların bir kısmı tekrarlayıcı hareketlerle karışabilirYada yakınlaşma ve ilgilenmenin hatalı ifadesi olarak gelişebilir Otomültilasyon(kendine zarar verme): Genelde ağır akıl sorunu olan ve ya düşük işlevli otistiklerde görülürSaç çekme,hafif başını vurma,parmağını ısırma ve başını sürekli olarak bir yere çarpma biçiminde görülebilir Stereotipi(Tekrarlayıcı hareketler): Zeka düzeyi düşük otistiklerde daha sık görülür Sağa sola ya da öne arkaya içten sallanma , çevresinde dönme ,kanat çırpma,cisimleri çevirme,parmaklarına acayip şekiller verme…gibiBu hareketler içinde bulunulan duruma gelişmez ve başkalarının varlığı hareketi sona erdirmezAncak sıkıntının arttığı durumlarda artmakta,ara sıra de neşe ve sevincin ifadesi olarak yorumlanabilir Duyu Sorunları:O tizimi olan çocuklar gelen bir uyarıya karşısında fazla epkiverbilir veya tepkisiz kalabilirlerAğrıya karşı ileri derecede duyarsız yani acıya karşı çok dirençli olabilirlerÇok kuvvetli bir ışığa saatlerce bakabilir yada hafif bir sesse karşı kulaklarını kapta bilirler Yeme Sorunları:Katı yiyecekleri ret edebilir,çiğnemezler,çok seçici yiyebilirler,nadirende fazla istahlı olabilirlerOtizimin esas belirtisi olan yeniye direnç yiyeceklerde de kendini gösterebilirTat konusunda ki hassasiyetleri de artı olabilir