Otizmle Yaşamak

Otizmle Yaşamak Verdana, Arial, Helvetica, sansserifOtizm,yaygın gelişimsel bozukluklar kategorisinde yer alan ömür boyu süren bir bozukluktur Yaygın gelişimsel bozukluklar erken çocukluk döneminde başlayan sosyal hüner, dil gelişimi ve tutum alanında yerinde gelişmeme ve kaybın olduğu bir grup bozukluktur genelde bu bozukluklar çoğu alanı etkilerler ve süreğen işlev bozukluklarına yol açarlar Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Otizm, genelde iki yaş civarında ortaya çıkıp yaşam boyu süren, bireyin sosyal ve irtibat becerilerini kazanmasını engelleyen bir gelişimsel bozukluktur Otizm dünyada çocuklukta gözlenen ve en sık rastlanan gelişim bozuklukları arasında akıl engeli ve spastisiteden sonra üçüncü sırada yer almaktadır Otizm başta 1943 yılında, akıl engelli onbir çocuğun, öteki düşünce engelli veya şizofren olan çocuklarla benzer şekilde davranmadıklarını ayrım eden Amerikalı çocuk psikiatristi Leo Kanner tarafından tanımlanmıştır Kanner; çevreye karşı duyarsızlığı, otizmin en temel semptomu olarak değerlendirmiş ve gözlemlediği onbir çocuğun yaşamlarının başlangıcından itibaren öteki insanlarla ilişkiye giremediklerini belirtmiştir Kanner’ın otizm tanımı daha sonraki yıllarda dağıtılmış kişiler tarafından incelenerek, geliştirilmiştir Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Günümüzde ‘Autism Society of America’nın (Amerika Otizm Derneği) araştırmalarına kadar, otizmin toplumda görülme olasılığı 1500 , National Auistic Society (Ulusal Otizm Derneğiİngiltere) ’e göre ise bu oran 1110’ dur Bu oranlarda görülen farklılığın nedeni, araştırma yapan kurumların tanı ölçütleri içine yaygın gelişimsel bozukluklarının tümünü veya yalnızca otizmi ele alması ile ilgilidir Otizm kız çocuklarına oranla erkek çocuklarında dört kat daha pozitif görülebilmektedir Otistik bireylerin genelde yüzde yetmişinde zeka geriliği vardır Vaktiyle otizmin daha fazla hesaplı düzeyi yüksek ailelerin çocuklarında görüldüğü söylenmekteydi Aslında bunun aldatıcı olduğu, mevcut durumun idareli durumu düşük ailelerin çocuklarını daha eksik doktora götürmelerine alt olduğu gösterilmiştir Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Otizm tanısı konan çocukların bebeklik dönemlerinin aileleri kadar tanımlanması istendiğinde büyük oranda iki grup davranış örüntüsü oluştuğu görülmüştür Birincisi sürekli üzgün, huysuz olarak adlandırılan bebeklerdir İkincisi ise durmadan acıklı, geçimsiz olarak adlandırılan bebeklerdir İkincisi ise, sakin, yumuşak başlı, tüm gününü yatakta geçiren bebeklerdir Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Lisan gelişiminde gecikmeler bu çocukların doktora başvuruşlarındaki esas gerekçesi olmaktadır Otistik çocukların büyük bir kesiminde konuşma hiç gelişmezken, bir kesiminde gelişmekte ancak söyleneni yineleme, anlamsız tekrarlar, zamirleri ters kullanma ve ses tonunun tek düzeliği şeklindedir En sık karşılaşılan tekrarlayıcı davranışlar ise kendi çevrelerinde dönme, sallanma, parmak uçlarında yürüme, elkol çırpma, dönen eşyaya ilgi, kafa dövme, ilginç el hareketleridir Kısıtlı ve öteki amaçsız gelen alaka alanları söz konusudur Bu esas belirtiler ayrıca onların hayatını kötü etkileyen aşırı hareketlilik, hırçınlık, uyku sorunu da eşlik etmektedir Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Fiziksel özellikleri bakımından otistik çocukların, bedensel gelişimleri yaşıtlarından öbür değildir Yaygın uyku problemlerine karşın hemencecik tümü dinç bebeklerdir fiziksel olarak çoğu beceriyi yaşıtlarına uygun olarak kazanmaya başlarlar Otistik çocuklarda gıda problemleri oldukça yaygındır Birçoğu süt dışında tüm katı gıdaları rededer Yeni bir nesneyi tanımada dokunma,tat alma ve koklama duyularını kullanırlar Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Otistik bireylerde şehvetli ve sosyal gelişmedeki kısıtlılık ve problemler, göz temasından uzak durma, seslenince bakmama, yüz ifadelerinde beklenilen duyguyu yakalayamama, taklite dayalı öğrenmenin azlığı (baybay, ce oyununu öğrenememe), dost ilgisini geliştirememe, duygularını başkaları ile paylaşamama, başkasının gösterdiği duygulara karşılık verememe şeklinde görülmektedir Otistik çocuklar birçok vakit duymaz gibi davranırlar, sözcüklere ve seslere duyarsız davranırlar Bazı durumlarda ise, aynı çocuk elektrik süpürgesi ve köpek havlaması gibi basmakalıp seslere aşırı tepki verir Çocuk acıyı,soğuk ya da sıcağa hiçbir tepki göstermez ya da tam tersine fazla tepki gösterir Duruma uygun olmayan nedensiz gülme ve inleme gibi duygusal tepki gösterirler Eve bir misafirin gelmesi, odasındaki bir eşyanın değiştirilmesi, otistik özellikteki çocuğun huzursuz olmasına, saatlerce ağlamasına hiddet nöbetleri geçirmesine neden olabilir Verdana, Arial, Helvetica, sansserif Şehvetli özellikleri bakımından, kucağa alınmaktan hoşlanmayan, çevreleriyle düşüncesiz, göz teması kurmayan yapıdadırlar böylece birçok zaman işitme kaybı olduğu yanılgısına düşülebilir Otistik çocuklarda, hiddet nöbetleri olarak adlandırılan kendini yere atma, tekmeleme, tepinme, ısınma ve şiddetli ağıt gibi davranışlar sıklıkla görülmektedir Evdeki duvar kağıtlarının yırtılması, eşyaları fırlatma, kırma gibi çevreye yönelen davranışlar olduğu gibi kendilerine zarar verici davranışlarda gösterebilmektedirler Keza kendisine ve çevreye zarar vermeyen fakat takıntılı bir biçimde sürdürdükleri kendi civarda dönme, önearkaya sallanma, parmaklarıyla havada birtakım şekiller çizme gibi hareket örüntüleri sergileyebilmektedirler Çevrelerindeki nesnelerin, şahısların tamamı yerine, ayrıntılarına, küçük parçalarına uyarı ederler ve bunlarla fazla ilgilenmektedirler TV’ye ve müziğe karşı aşırı bir ilgi görülebilmektedir Otistik çocukların çevrelerindeki tehlikelerin haberdar olmamaları, annebabalarını en fazla endişelendiren özelliklerindendir​