Gözümüz gibi baktığımız çocuklarımızın eğitimleri, sosyal ve bedensel gelişimleri bizim için her şeyden önemlidir Her ebeveyn çocukları için en iyi şekilde bir hayat tasarlamak ister Peki çocukları diğer çocuklardan farklıysa ve sıradan eğitimin dışarıya bir eğitim alması gerekiyorsa neler yapılmalı? Çocuğunuzun özel kabiliyetli olduğunu nasıl anlarız? ya da çoğunuzun özel kabiliyetli olduğunu ayrım etmemenin ne gibi sonuçları olur, gibi böylece fazla konu ebeveynlerin kafasını karıştırmakta Ilk Olarak üstün kabiliyetli bu çocukları, öteki çocuklardan ayıran özellikleri nelerdir bakalım Bu çocuklar; yaşıtlarından çok farklıdır, en ilk olarak kendi yaş grubu ile kıyaslandığında farklı düşünür ve lider elde etmek isterler, en manâlı özellikleri ise öğrenme hızlarıdır Ebeveynlerin bu özellikleri bilmeleri, çocukları üstün kabiliyetli ise onu keşfedebilmeleri için önemlidir Bu çocukların fark edilmemesi, üstün yeteneklerinin körelmesi anlamına kazanç Aile bu tarz durumlarda deneme yaptırmaya yönelebilir Bu stil testler eğitimli psikologlar kadar yapılmalıdır
*
Bu çocukları ayrım etmeye çalışırken bilinmesi gerekenler arasında bazı özellikleri vardır Fiziki özellikleri; yaşıtlarından daha dinç olduğu, irtifa ve siklet olarak daha süratli geliştikleri, erken yürüyüp erken konuştukları düşünülmektedir akli; ivedi ve basit öğrenme yetenekleri tamamen akademik bilgileri yaşıtlarından defalarca daha öndedir, meraklı, açıkgöz, pratik, mantıklıdırlar Duygusal olarak; duyguları ve empati güçleri, konsantrasyonları kuvvetlidir, duygu yoğunluğu bir uçtan bir uca sanat derslerinde rahatça başarılı olabilirler Sosyal olarak ise; kolay dostluk kurar ve girdikleri ortamın liderliğini üstlenirler, yaş olarak kendinden büyüklerle iyi anlaşır, yeni durumlara kolayca adapte olurlar Yalnız her üstün zekâlı çocuğun aynı özelliklere sahip olacağı söylenemez farklı özellikler de taşıyabilmeleri olasıdır Her özel kabiliyetli çocuğun kendine has yetenekleri vardır
*
Olumlu özellikleri; öğrenme süratleri epeyce hızlıdır, tez öğrenirler, merakları üst seviyededir, fazla soru sorarlar, yaşıtlarına göre öbür konulara ilgi duyarlar Dar gözlem yaparlar, matematiksel düşünme becerileri gelişmiştir, istenen şeyleri şipşak kavrarlar, seviyelerinin üzerinde kitapları okur anlarlar, lider olma istekleri vardır, yeni kelimeleri çoğunlukla kullanırlar
*
Negatif yönleri; sürekli ve kolay işlerden ivedi sıkılırlar, lider olmak istedikleri ortamlarda otorite kullanabilirler, dikkatleri epeyce artı olduğu halde hayallere dalıp uzaklaşabilirler, işleri kendi bildikleri gibi yerine getirmek isterler, uygun olmayan ortamlarda tartışma ricası duyabilirler, karşısındakinin fikrini önemsemeyebilirler
*
Üstün kabiliyetli çocukların ailelerinin sorunları; ailelerin en büyük problemleri arasında ilk olarak durumu fark edememek ve çocuğun gerekli eğitimi alamaması korkusu vardır, aile bu stil çocukların özelliklerini bilirse çocuğun durumunu daha dar fark edecek ve çocuğuna zekâsına uygun zorunlu eğitimi alması için muavin olacaktır Bu eğitim süreci ise aileler için engebeli bir dönemdir, çünkü üstün zekâlı çocuklar öteki çocukların içinden kolayca sıyrılırlar, daha artı soru sorarlar ve bilgiye açtırlar Kolayca her şeyi öğrendikleri için sınıf atlaması söz konusu olabilir Bu stil çocukların gelişim göstermesinde öğretmenlerine de fazla manâlı görevler düşmektedir, eğer çocuk okulda gerekli eğitimi almazsa, yeteneklerini, geliştiremez Bu yüzden ailelerin mektep seçimi büyük yük taşımaktadır Mektep seçiminden sonra da özel yetenekli çocukların eğitiminde ailemekteprehberlik servisi iletişimde olmalıdırlar Bu stil çocukların gözleminde rehberlik servisine de fazla meslek düşmektedir Çocuklar sadece okulda değil ev hayatlarında da ailelerine fazla soru sorarlar, ailelerin dikkatle ve sabırla cevap vermeleri önemlidir, çocuklarını yaratıcılık konusunda motive edip özendirme etmelidirler
*
Era Kolejleri
*
*
*
*
Bu çocukları ayrım etmeye çalışırken bilinmesi gerekenler arasında bazı özellikleri vardır Fiziki özellikleri; yaşıtlarından daha dinç olduğu, irtifa ve siklet olarak daha süratli geliştikleri, erken yürüyüp erken konuştukları düşünülmektedir akli; ivedi ve basit öğrenme yetenekleri tamamen akademik bilgileri yaşıtlarından defalarca daha öndedir, meraklı, açıkgöz, pratik, mantıklıdırlar Duygusal olarak; duyguları ve empati güçleri, konsantrasyonları kuvvetlidir, duygu yoğunluğu bir uçtan bir uca sanat derslerinde rahatça başarılı olabilirler Sosyal olarak ise; kolay dostluk kurar ve girdikleri ortamın liderliğini üstlenirler, yaş olarak kendinden büyüklerle iyi anlaşır, yeni durumlara kolayca adapte olurlar Yalnız her üstün zekâlı çocuğun aynı özelliklere sahip olacağı söylenemez farklı özellikler de taşıyabilmeleri olasıdır Her özel kabiliyetli çocuğun kendine has yetenekleri vardır
*
Olumlu özellikleri; öğrenme süratleri epeyce hızlıdır, tez öğrenirler, merakları üst seviyededir, fazla soru sorarlar, yaşıtlarına göre öbür konulara ilgi duyarlar Dar gözlem yaparlar, matematiksel düşünme becerileri gelişmiştir, istenen şeyleri şipşak kavrarlar, seviyelerinin üzerinde kitapları okur anlarlar, lider olma istekleri vardır, yeni kelimeleri çoğunlukla kullanırlar
*
Negatif yönleri; sürekli ve kolay işlerden ivedi sıkılırlar, lider olmak istedikleri ortamlarda otorite kullanabilirler, dikkatleri epeyce artı olduğu halde hayallere dalıp uzaklaşabilirler, işleri kendi bildikleri gibi yerine getirmek isterler, uygun olmayan ortamlarda tartışma ricası duyabilirler, karşısındakinin fikrini önemsemeyebilirler
*
Üstün kabiliyetli çocukların ailelerinin sorunları; ailelerin en büyük problemleri arasında ilk olarak durumu fark edememek ve çocuğun gerekli eğitimi alamaması korkusu vardır, aile bu stil çocukların özelliklerini bilirse çocuğun durumunu daha dar fark edecek ve çocuğuna zekâsına uygun zorunlu eğitimi alması için muavin olacaktır Bu eğitim süreci ise aileler için engebeli bir dönemdir, çünkü üstün zekâlı çocuklar öteki çocukların içinden kolayca sıyrılırlar, daha artı soru sorarlar ve bilgiye açtırlar Kolayca her şeyi öğrendikleri için sınıf atlaması söz konusu olabilir Bu stil çocukların gelişim göstermesinde öğretmenlerine de fazla manâlı görevler düşmektedir, eğer çocuk okulda gerekli eğitimi almazsa, yeteneklerini, geliştiremez Bu yüzden ailelerin mektep seçimi büyük yük taşımaktadır Mektep seçiminden sonra da özel yetenekli çocukların eğitiminde ailemekteprehberlik servisi iletişimde olmalıdırlar Bu stil çocukların gözleminde rehberlik servisine de fazla meslek düşmektedir Çocuklar sadece okulda değil ev hayatlarında da ailelerine fazla soru sorarlar, ailelerin dikkatle ve sabırla cevap vermeleri önemlidir, çocuklarını yaratıcılık konusunda motive edip özendirme etmelidirler
*
Era Kolejleri
*
*
*