Okul korkusunu yaratan nöropsikiyatrik sorunlar aralarında ev ve mektep yaşamında beğenilmeyen travmatik durumlarla karşılaşılması, söylev, öğrenme bozuklukları ve hiperaktivite sayılabilir
Mektep fobisinde öğretmenler neler yapabilirler?
Çocuk sınıfta kendisini yalnız hissetmemeli Derslik içi ve teneffüs dahilindeki aktiviteleri çoğaltın, çeşitlendirin
Okul fobisi konusunda ve nelere dikkat çekici edebileceği konusunda data sahibi olun
Sınıf içinde çocuğun özgüvenini yükseltici sorumluluklar verin, grup aktiviteleri planlayın
Ebeveynle işbirliği yapın, kısa zaman onların desteğini isteyebilirsiniz, hatta ara sıra ebeveyne de sınır koymanız gerekebilir
Çocuğun yaşadığı kaygı gerçektir, halden anlayan olun fakat evine geri göndermeden ve sınıfta da yalnız bırakmadan
Çocuğun derslik içindeki ve arkadaşları arasındaki konumunu gözlemleyin, çocuğu rahatsız edebilecek uygulamaları yok etmeye çalışın
Okulda güven duygusu önemlidir Okul önlerinde olabilecek kazalar, kavgalar vs güven duygusunu sarsabilir, gözden kaçırmayın
Çocukta başarısızlık, yetersizlik, zorlanma duygusu yaşatmamaya çalışın, bütün aksine özendirerek, överek ve kendi inisiyatifi ile sınıftaki katılımını desteklemeye çalışın
Mektep olgunluğu ne demektir?
Takvim yaşının dolması çocuğun okula başlamaya hazır olduğu anlamına gelmeyebiliyor bazen Okul olgunluğu dediğimiz kavram dört boyutludur
Çocuğun somut, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişmişliği Yani okula başlayan bir çocuk; çantasını taşıyabilecek, kalem tutabilecek maddi olgunluğa, uzun süre yaşıtları aralarında sıkıntı duymadan yaşayabilecek sosyal olgunluğa, ebeveynlerinden gün boyu farklı kalabilecek duygusal olgunluğa ve her şeyden önemlisi gün boyu dersleri takip edebilecek ve evinde de ödevlerini yapabilecek zihinsel olgunluğa erişmiş olmalıdır
Zihinsel potansiyelin nasıl kullanıldığının ölçülmesi
Okul olgunluğunu anlamaya yönelik olarak da çocuk psikiyatri klinikleri tarafından akıl ölçümü, zihinsel potansiyelini nasıl kullandığını anlamaya karşın nöropsikolojik testler, ruhsal durum muayenesi, nörolojik tetkik, aileden veri alınması, okulla işbirliği yapılması, zorunlu daha ileri tıbbi tetkikler yapılabilir
Nöropsikiyatrik problemler
Ayrılma kaygısı
Sosyal fobi
Akıl gerilikleri
Özel öğrenme güçlükleri
Dil ve hitabe bozuklukları
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
Ev ya da mektep ortamında çocuğu soğutabilecek tüm travmatik yaşantılar *
Mektep fobisinde öğretmenler neler yapabilirler?
Çocuk sınıfta kendisini yalnız hissetmemeli Derslik içi ve teneffüs dahilindeki aktiviteleri çoğaltın, çeşitlendirin
Okul fobisi konusunda ve nelere dikkat çekici edebileceği konusunda data sahibi olun
Sınıf içinde çocuğun özgüvenini yükseltici sorumluluklar verin, grup aktiviteleri planlayın
Ebeveynle işbirliği yapın, kısa zaman onların desteğini isteyebilirsiniz, hatta ara sıra ebeveyne de sınır koymanız gerekebilir
Çocuğun yaşadığı kaygı gerçektir, halden anlayan olun fakat evine geri göndermeden ve sınıfta da yalnız bırakmadan
Çocuğun derslik içindeki ve arkadaşları arasındaki konumunu gözlemleyin, çocuğu rahatsız edebilecek uygulamaları yok etmeye çalışın
Okulda güven duygusu önemlidir Okul önlerinde olabilecek kazalar, kavgalar vs güven duygusunu sarsabilir, gözden kaçırmayın
Çocukta başarısızlık, yetersizlik, zorlanma duygusu yaşatmamaya çalışın, bütün aksine özendirerek, överek ve kendi inisiyatifi ile sınıftaki katılımını desteklemeye çalışın
Mektep olgunluğu ne demektir?
Takvim yaşının dolması çocuğun okula başlamaya hazır olduğu anlamına gelmeyebiliyor bazen Okul olgunluğu dediğimiz kavram dört boyutludur
Çocuğun somut, zihinsel, duygusal ve sosyal gelişmişliği Yani okula başlayan bir çocuk; çantasını taşıyabilecek, kalem tutabilecek maddi olgunluğa, uzun süre yaşıtları aralarında sıkıntı duymadan yaşayabilecek sosyal olgunluğa, ebeveynlerinden gün boyu farklı kalabilecek duygusal olgunluğa ve her şeyden önemlisi gün boyu dersleri takip edebilecek ve evinde de ödevlerini yapabilecek zihinsel olgunluğa erişmiş olmalıdır
Zihinsel potansiyelin nasıl kullanıldığının ölçülmesi
Okul olgunluğunu anlamaya yönelik olarak da çocuk psikiyatri klinikleri tarafından akıl ölçümü, zihinsel potansiyelini nasıl kullandığını anlamaya karşın nöropsikolojik testler, ruhsal durum muayenesi, nörolojik tetkik, aileden veri alınması, okulla işbirliği yapılması, zorunlu daha ileri tıbbi tetkikler yapılabilir
Nöropsikiyatrik problemler
Ayrılma kaygısı
Sosyal fobi
Akıl gerilikleri
Özel öğrenme güçlükleri
Dil ve hitabe bozuklukları
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
Ev ya da mektep ortamında çocuğu soğutabilecek tüm travmatik yaşantılar *