Bye Bye Turkce ozeti
Bye Bye Turkce kitap ozeti
Bye Bye Turkce Oktay Sinanoğlu’nun Turkce ile ilgili makale, soyleşi ve konferanslarından derlenmiştir ve ozellikle eğitim alanında Turkce’nin onemi uzerinde durmaktadır Sinanoğlu, bir ulkenin varlığını surdurebilmesi icin dilini korumasının şart olduğunu belirtmektedir
Kitap, şu ana başlıklardan oluşmaktadır
Bir New York Ruyası
Bir Milleti Yok Etmenin Yolu
Ataturk ve Turk Bilim Dili
Yuksek Oğretim ve Yabancı Dil
Uluslararası Bilim ve Ulusal Eğitim Dili
21 nci Yuzyılda Turkiye’nin Hedefleri Acısından Eğitim
İngilizce Oğrenmenin Yolu
Turkce’si Dururken İngilizce’si
Yeniden Kurtuluş Savaşı: Nereden Başlayalım?
Bir Milleti Yok Etmenin Yolu:
Yazar bu bolumde, dilini kaybeden bir milletin nasıl yok olduğunu orneklerle anlatmaktadır İngilizler İrlanda’nın ana dili olan Gealik dilini eğitim dili olmaktan cıkarmışlar, yerine İngilizce’yi getirmişlerdir Bir nesil sonra Gealik bilen İrlandalıların sayısı % 30’a kadar duşmuştur Durumun farkına varan İrlandalılar mucadeleye başlamışlardır Ana dillerini yeni nesillere yeniden oğretmek icin dershaneler acmışlardır İşinden cıkan İrlandalılar kurslara gidip dilini oğrenmeye başlamıştır Bu bilinclenmenin ardından uzun catışmalar neticesinde bağımsız İrlanda Cumhuriyeti kurulmuş ve devletin resmi dili Gealik olmuştur
Bir New York Ruyası:
Yazar ilk bolumde gorduğu bir ruyayı anlatmaktadır Daha once bir donem yaşadığı New York’tadır Yıl 2050’dir New York caddelerinde yuruyen yazar, cadde uzerindeki işyerlerinde gorduğu levhalar karşısında şaşırır Cunku dev levhaların uzerinde Turkce isimler yer almaktadır İşyeri isimleri yarı Turkce’dir: Rahat Shoes, Car Merkezi gibi Bu sırada yol uzerindeki bir gazete bayisinde gorduğu gazete ve dergilerin uzerinde de Turkce isimler vardır Dinlenmek icin oturduğu bir yerde İrlanda asıllı bir Amerikalıya gorduklerini sorar İrlanda asıllı adam, 21 nci yuzyılın başından itibaren Turklerin ekonomik olarak guclendiklerini, Avrupa ve Amerika’nın ise giderek gerilediğini soyler Turk dilinin, Turk muziğinin, Turk filmlerinin yaygınlaştığını, Turkiye’nin batılı oğrencileri kendi universitelerinde okuttuğunu soyler Okuttuğu oğrencilere de Turkce oğrenme zorunluluğu getirmiştir Ayrıca Turkiye’nin, Amerika’da yaşayan vatandaşları icin azınlık okulları actığını, zamanla Amerikalıların da cocuklarını bu okullara gonderdiğini soyler Bu arada krize giren bir Amerikan okulunda eğitim dili Turkce olmuş, giderek bu tur okulların sayısı artmıştır Artık Turkce eğitim veren okullar ulkenin en onemli eğitim kurumları olmuştu İrlandalıya gore butun bu gelişmeler bir kulturel soykırımdı ve hic kimse buna ses cıkarmıyordu Duydukları karşısında şaşkına donen yazar eve gitmek icin caddeye cıkar Cadde cok kalabalıktır, metro ile gitmeye karar verir Fakat daha once metro durağı olan yer şimdi bir araba parkıdır Herkes arabalar ile seyahat etmektedir Gordukleri karşında uzulen yazar birden ter icinde uyanır ve gorduklerinin ruya olduğuna sevinir Tabi bu ruyada Amerika olarak bahsedilen ulke Turkiye’dir, ulkemizin bugunku durumu eleştirilmektedir
Ataturk ve Turk Bilim Dili:
Yazar bu bolumde, Ataturk’un Turkce’ye verdiği onemi, dil devriminin sonuclarını ceşitli orneklerle anlatmaktadır Ataturk’e gore bir milletin varlığını surdurebilmesi icin en onemli şartlardan birisi dilini koruyabilmesidir Kurtuluş Savaşının ardından Ataturk’un uzerinde durduğu konuların başında Turk dili geliyordu Turk dilinin yok olması durumunda Turkluk diye bir şeyin kalmayacağına inanıyordu Ozellikle 19281934 yılları arasında Turk dili uzerinde bizzat kendisi cok onemli calışmalar yapmıştır Ataturk bilim alanında da Turkce’nin gelişmesi icin caba sarf etmiştir Hatta geometri oğretmenleri tarafından kılavuz olarak kullanılmak uzere Turkce geometri kitabı yazmıştır Ataturk yabancı dil oğrenimini de desteklemiştir Ataturk olumune kadar dilin onemi uzerinde durmuştur Hatta, olum doşeğinde yatarken bile dil calışmalarının sıkı bir şekilde devam etmesi talimatını vermiştir
Yuksek Oğretim ve Yabancı Dil:
Yazar bu bolumde eğitimde yabancı dil konusuna değinmekte, ulkemizde uygulanan yabancı dil eğitiminin yanlışları uzerinde durmaktadır Eğitim dili her seviyede Turkce olmalıdır Yabancı dille eğitim verilen okullarda hazırlık sınıfı gereksizdir Bir yıl suren hazırlık sınıfları devlete cok buyuk mali yuk getirmektedir Halbuki iki aylık yaz kurslarında da bu eğitimin verilebileceği belirtilmektedir Eğitimde amac ezberci, kalıpcı yerine araştırıcı gencler yetiştirmek olmalıdır Bilimin her alanında soz sahibi olabilecek insanlar yetiştirilmelidir Ayrıca yazar, fen bilimlerinin İngilizce eğitim ile oğrencilere verilemeyeceğini duşunmektedir Cunku yeteri kadar İngilizce oğrenemeyecek oğrenciler fen, fizik, matematik gibi dersleri de iyi oğrenemeyeceklerdir Oğrenciler Turkce eğitim ile bu dersleri daha iyi oğrenebilirler Turkce olarak bu eğitimi alanlar mesleğinde ilerlemek istiyorsa İngilizce’yi kendileri ayrıca oğrenebilirler 1953 yılından itibaren Turk okullarında yabancı dille, ozellikle İngilizce eğitim yapılmaya başlanmıştır Bu durum Turk biliminin gelişememesinin en onemli nedenlerindendir 1953’ten once sadece Robert Koleji, StJoseph Lisesi gibi yabancı okullarda yabancı dille eğitim verilirken gunumuzde, Orta Doğu Teknik Universitesi, Boğazici, Bilkent, Koc gibi bir cok universitede eğitim dili İngilizce olmuştur
Yazar Sinanoğlu ayrıca, Turkce’nin İngilizce’den daha eski bir dil olduğunu, Turkce’nin belirli bir kural yapısı olduğunu belirtmektedir İngilizce’nin gecmişi en fazla 500 senedir, beş dilin karışımından oluşmuştur ve belirli kuralları yoktur 1953 yılından itibaren İngiliz ve Amerikan gizli teşkilatlarının faaliyetleri ile Turk okullarında eğitim dili İngilizce olmaya başlamıştır
Uluslararası Bilim ve Ulusal Eğitim Dili:
Oktay Sinanoğlu yabancı dille eğitimi şu şekilde acıklamaktadır: Ulusal dil yerine yabancı dili oğretmek, bircok veya butun dalları kendi dilinde hic oğretmeden yalnız yabancı dille oğretmek Turk okullarında yabancı dille eğitim 1953 yılından sonra yaygınlaşmıştır Yazar, Turkiye’de eğitimin yabancı dille yapılmasını savunanların yanıldıkları noktaları ise şu şekilde acıklamaktadır
“Bilim uluslararasıdır, uluslararası bilim dili de İngilizce’dir, bu nedenle eğitim dili de İngilizce olmalıdır yanılgısı
“Cocuğumuz yabancı dil oğrensin, bunun icin de yabancı okula gitsin yanılgısı
“Universitelerimiz uluslararası universiteler olacak, Ortadoğu’nun ceşitli ulkelerinden yabancı oğrenciler gelecek yanılgısı
“Kendi dilini kullanmayı, geliştirmeyi istemek şovenlik; İngilizce eğitimini ilericilik sayma“ yanılgısı
21 nci Yuzyılda Turkiye’nin Hedefleri Acısından Eğitim:
Yazar bu bolumde guclu bir ulke olabilmek icin eğitimin nasıl olması gerektiği konusundaki fikirlerini belirtmektedir Bunlardan bazıları şunlardır:
Turk eğitim sisteminin dili Turkce olmalıdır Meslek dallarının gereksinimine gore ceşitli yabancı diller ayrıca oğretilmelidir Ozel yaz kurslarıyla bu eğitim verilebilir, hazırlık sınıflarına gerek yoktur Ezberci, kopyacı, kalıpcı değil araştırıcı gencler yetiştirilmelidir Yurtdışında okumak gibi bir ozentiye son verilmelidir Her seviyedeki oğretimde genclerimize hem batı, hem Turk ve Asya kultur, tarih ve felsefeleri oğretilmelidir Universitelerde bilimin her alanında hamle yapılmalıdır Vatanını ve milletini seven, kendi tarihini, kulturunu ve Turkce’yi cok iyi bilen, aynı zamanda batıyı da oğrenen, sececeği mesleğe gore bir yabancı dili yeterince bilen nesiller yetiştirecek bir eğitim sistemi geliştirilmelidir
İngilizce Oğrenmenin Yolu:
Oktay Sinanoğlu, yabancı dil eğitimi yerine yabancı dille eğitimin bir ulkeye, bir ulusa yapılabilecek en buyuk hainlik, en buyuk alcaklık ve bir insanlık sucu olan “kulturel soykırım olduğunu ifade etmektedir Bağımsız bir ulkede yabancı dille eğitim o ulkenin anayasasına aykırıdır ve bu konuda taviz verilmemelidir Yazara gore, insanların mesleklerine gore kendilerine yetecek kadar yabancı dil oğrenmeleri yeterlidir Bunun icin de en kolay, en ekonomik, en etkili yontem kullanılmalıdır Yazara gore yabancı dil oğretmenin en iyi yolu, gece veya yaz kurslarında, gorsel, işitsel lisan laboratuarlarında bu eğitimin verilmesidir Okullardaki eğitim dilini İngilizce yaparak yabancı dil oğretmek gibi bir yontem yoktur ve hicbir bağımsız ulkede kullanılmamaktadır
Turkcesi Dururken İngilizcesi:
Oktay Sinanoğlu bu bolumde, dilimize karışmış yabancı kelimelerden ornekler vermektedir Bunda ozellikle televizyonların ve gazetelerin etkisi olduğunu belirtmektedir
Yeniden Kurtuluş Savaşı: Nereden Başlayalım?
Oktay SİNANOĞLU, dilimize yapılan saldırıların altında yabancı dille eğitimin temel silah olarak yattığını ifade etmekte ve yapılabilecekleri şoyle ozetlemektedir:
Turk halkı yabancı dil yalnızca bu şekilde oğretilir diye aldatılmıştır Hazırlık sınıfı diye bir uygulamanın başka ulkelerde olmadığını herkese duyurmalıyız
İnsanların kendi mesleklerini takip edecek kadar yabancı dil bilmesi yeterlidir
Hukukcularımız yabancı dille eğitimin Anayasaya aykırı olduğu konusunda gerekli makamları uyarmalı ve
davalar acmalıdırlar
Orta ve yuksek oğretimde yabancı dille eğitim yasaklanmalıdır
Gunluk yaşantımızdaki konuşmalarımızda İngilizce sozcukler kullanmak ovunulecek değil ayıplanacak bir şey olmalıdır
Belediyeler, sorumlu kuruluşları ve işyerlerini Turkce isimler kullanmaya teşvik etmelidirler
Alıntı
Bye Bye Turkce kitap ozeti
Bye Bye Turkce Oktay Sinanoğlu’nun Turkce ile ilgili makale, soyleşi ve konferanslarından derlenmiştir ve ozellikle eğitim alanında Turkce’nin onemi uzerinde durmaktadır Sinanoğlu, bir ulkenin varlığını surdurebilmesi icin dilini korumasının şart olduğunu belirtmektedir
Kitap, şu ana başlıklardan oluşmaktadır
Bir New York Ruyası
Bir Milleti Yok Etmenin Yolu
Ataturk ve Turk Bilim Dili
Yuksek Oğretim ve Yabancı Dil
Uluslararası Bilim ve Ulusal Eğitim Dili
21 nci Yuzyılda Turkiye’nin Hedefleri Acısından Eğitim
İngilizce Oğrenmenin Yolu
Turkce’si Dururken İngilizce’si
Yeniden Kurtuluş Savaşı: Nereden Başlayalım?
Bir Milleti Yok Etmenin Yolu:
Yazar bu bolumde, dilini kaybeden bir milletin nasıl yok olduğunu orneklerle anlatmaktadır İngilizler İrlanda’nın ana dili olan Gealik dilini eğitim dili olmaktan cıkarmışlar, yerine İngilizce’yi getirmişlerdir Bir nesil sonra Gealik bilen İrlandalıların sayısı % 30’a kadar duşmuştur Durumun farkına varan İrlandalılar mucadeleye başlamışlardır Ana dillerini yeni nesillere yeniden oğretmek icin dershaneler acmışlardır İşinden cıkan İrlandalılar kurslara gidip dilini oğrenmeye başlamıştır Bu bilinclenmenin ardından uzun catışmalar neticesinde bağımsız İrlanda Cumhuriyeti kurulmuş ve devletin resmi dili Gealik olmuştur
Bir New York Ruyası:
Yazar ilk bolumde gorduğu bir ruyayı anlatmaktadır Daha once bir donem yaşadığı New York’tadır Yıl 2050’dir New York caddelerinde yuruyen yazar, cadde uzerindeki işyerlerinde gorduğu levhalar karşısında şaşırır Cunku dev levhaların uzerinde Turkce isimler yer almaktadır İşyeri isimleri yarı Turkce’dir: Rahat Shoes, Car Merkezi gibi Bu sırada yol uzerindeki bir gazete bayisinde gorduğu gazete ve dergilerin uzerinde de Turkce isimler vardır Dinlenmek icin oturduğu bir yerde İrlanda asıllı bir Amerikalıya gorduklerini sorar İrlanda asıllı adam, 21 nci yuzyılın başından itibaren Turklerin ekonomik olarak guclendiklerini, Avrupa ve Amerika’nın ise giderek gerilediğini soyler Turk dilinin, Turk muziğinin, Turk filmlerinin yaygınlaştığını, Turkiye’nin batılı oğrencileri kendi universitelerinde okuttuğunu soyler Okuttuğu oğrencilere de Turkce oğrenme zorunluluğu getirmiştir Ayrıca Turkiye’nin, Amerika’da yaşayan vatandaşları icin azınlık okulları actığını, zamanla Amerikalıların da cocuklarını bu okullara gonderdiğini soyler Bu arada krize giren bir Amerikan okulunda eğitim dili Turkce olmuş, giderek bu tur okulların sayısı artmıştır Artık Turkce eğitim veren okullar ulkenin en onemli eğitim kurumları olmuştu İrlandalıya gore butun bu gelişmeler bir kulturel soykırımdı ve hic kimse buna ses cıkarmıyordu Duydukları karşısında şaşkına donen yazar eve gitmek icin caddeye cıkar Cadde cok kalabalıktır, metro ile gitmeye karar verir Fakat daha once metro durağı olan yer şimdi bir araba parkıdır Herkes arabalar ile seyahat etmektedir Gordukleri karşında uzulen yazar birden ter icinde uyanır ve gorduklerinin ruya olduğuna sevinir Tabi bu ruyada Amerika olarak bahsedilen ulke Turkiye’dir, ulkemizin bugunku durumu eleştirilmektedir
Ataturk ve Turk Bilim Dili:
Yazar bu bolumde, Ataturk’un Turkce’ye verdiği onemi, dil devriminin sonuclarını ceşitli orneklerle anlatmaktadır Ataturk’e gore bir milletin varlığını surdurebilmesi icin en onemli şartlardan birisi dilini koruyabilmesidir Kurtuluş Savaşının ardından Ataturk’un uzerinde durduğu konuların başında Turk dili geliyordu Turk dilinin yok olması durumunda Turkluk diye bir şeyin kalmayacağına inanıyordu Ozellikle 19281934 yılları arasında Turk dili uzerinde bizzat kendisi cok onemli calışmalar yapmıştır Ataturk bilim alanında da Turkce’nin gelişmesi icin caba sarf etmiştir Hatta geometri oğretmenleri tarafından kılavuz olarak kullanılmak uzere Turkce geometri kitabı yazmıştır Ataturk yabancı dil oğrenimini de desteklemiştir Ataturk olumune kadar dilin onemi uzerinde durmuştur Hatta, olum doşeğinde yatarken bile dil calışmalarının sıkı bir şekilde devam etmesi talimatını vermiştir
Yuksek Oğretim ve Yabancı Dil:
Yazar bu bolumde eğitimde yabancı dil konusuna değinmekte, ulkemizde uygulanan yabancı dil eğitiminin yanlışları uzerinde durmaktadır Eğitim dili her seviyede Turkce olmalıdır Yabancı dille eğitim verilen okullarda hazırlık sınıfı gereksizdir Bir yıl suren hazırlık sınıfları devlete cok buyuk mali yuk getirmektedir Halbuki iki aylık yaz kurslarında da bu eğitimin verilebileceği belirtilmektedir Eğitimde amac ezberci, kalıpcı yerine araştırıcı gencler yetiştirmek olmalıdır Bilimin her alanında soz sahibi olabilecek insanlar yetiştirilmelidir Ayrıca yazar, fen bilimlerinin İngilizce eğitim ile oğrencilere verilemeyeceğini duşunmektedir Cunku yeteri kadar İngilizce oğrenemeyecek oğrenciler fen, fizik, matematik gibi dersleri de iyi oğrenemeyeceklerdir Oğrenciler Turkce eğitim ile bu dersleri daha iyi oğrenebilirler Turkce olarak bu eğitimi alanlar mesleğinde ilerlemek istiyorsa İngilizce’yi kendileri ayrıca oğrenebilirler 1953 yılından itibaren Turk okullarında yabancı dille, ozellikle İngilizce eğitim yapılmaya başlanmıştır Bu durum Turk biliminin gelişememesinin en onemli nedenlerindendir 1953’ten once sadece Robert Koleji, StJoseph Lisesi gibi yabancı okullarda yabancı dille eğitim verilirken gunumuzde, Orta Doğu Teknik Universitesi, Boğazici, Bilkent, Koc gibi bir cok universitede eğitim dili İngilizce olmuştur
Yazar Sinanoğlu ayrıca, Turkce’nin İngilizce’den daha eski bir dil olduğunu, Turkce’nin belirli bir kural yapısı olduğunu belirtmektedir İngilizce’nin gecmişi en fazla 500 senedir, beş dilin karışımından oluşmuştur ve belirli kuralları yoktur 1953 yılından itibaren İngiliz ve Amerikan gizli teşkilatlarının faaliyetleri ile Turk okullarında eğitim dili İngilizce olmaya başlamıştır
Uluslararası Bilim ve Ulusal Eğitim Dili:
Oktay Sinanoğlu yabancı dille eğitimi şu şekilde acıklamaktadır: Ulusal dil yerine yabancı dili oğretmek, bircok veya butun dalları kendi dilinde hic oğretmeden yalnız yabancı dille oğretmek Turk okullarında yabancı dille eğitim 1953 yılından sonra yaygınlaşmıştır Yazar, Turkiye’de eğitimin yabancı dille yapılmasını savunanların yanıldıkları noktaları ise şu şekilde acıklamaktadır
“Bilim uluslararasıdır, uluslararası bilim dili de İngilizce’dir, bu nedenle eğitim dili de İngilizce olmalıdır yanılgısı
“Cocuğumuz yabancı dil oğrensin, bunun icin de yabancı okula gitsin yanılgısı
“Universitelerimiz uluslararası universiteler olacak, Ortadoğu’nun ceşitli ulkelerinden yabancı oğrenciler gelecek yanılgısı
“Kendi dilini kullanmayı, geliştirmeyi istemek şovenlik; İngilizce eğitimini ilericilik sayma“ yanılgısı
21 nci Yuzyılda Turkiye’nin Hedefleri Acısından Eğitim:
Yazar bu bolumde guclu bir ulke olabilmek icin eğitimin nasıl olması gerektiği konusundaki fikirlerini belirtmektedir Bunlardan bazıları şunlardır:
Turk eğitim sisteminin dili Turkce olmalıdır Meslek dallarının gereksinimine gore ceşitli yabancı diller ayrıca oğretilmelidir Ozel yaz kurslarıyla bu eğitim verilebilir, hazırlık sınıflarına gerek yoktur Ezberci, kopyacı, kalıpcı değil araştırıcı gencler yetiştirilmelidir Yurtdışında okumak gibi bir ozentiye son verilmelidir Her seviyedeki oğretimde genclerimize hem batı, hem Turk ve Asya kultur, tarih ve felsefeleri oğretilmelidir Universitelerde bilimin her alanında hamle yapılmalıdır Vatanını ve milletini seven, kendi tarihini, kulturunu ve Turkce’yi cok iyi bilen, aynı zamanda batıyı da oğrenen, sececeği mesleğe gore bir yabancı dili yeterince bilen nesiller yetiştirecek bir eğitim sistemi geliştirilmelidir
İngilizce Oğrenmenin Yolu:
Oktay Sinanoğlu, yabancı dil eğitimi yerine yabancı dille eğitimin bir ulkeye, bir ulusa yapılabilecek en buyuk hainlik, en buyuk alcaklık ve bir insanlık sucu olan “kulturel soykırım olduğunu ifade etmektedir Bağımsız bir ulkede yabancı dille eğitim o ulkenin anayasasına aykırıdır ve bu konuda taviz verilmemelidir Yazara gore, insanların mesleklerine gore kendilerine yetecek kadar yabancı dil oğrenmeleri yeterlidir Bunun icin de en kolay, en ekonomik, en etkili yontem kullanılmalıdır Yazara gore yabancı dil oğretmenin en iyi yolu, gece veya yaz kurslarında, gorsel, işitsel lisan laboratuarlarında bu eğitimin verilmesidir Okullardaki eğitim dilini İngilizce yaparak yabancı dil oğretmek gibi bir yontem yoktur ve hicbir bağımsız ulkede kullanılmamaktadır
Turkcesi Dururken İngilizcesi:
Oktay Sinanoğlu bu bolumde, dilimize karışmış yabancı kelimelerden ornekler vermektedir Bunda ozellikle televizyonların ve gazetelerin etkisi olduğunu belirtmektedir
Yeniden Kurtuluş Savaşı: Nereden Başlayalım?
Oktay SİNANOĞLU, dilimize yapılan saldırıların altında yabancı dille eğitimin temel silah olarak yattığını ifade etmekte ve yapılabilecekleri şoyle ozetlemektedir:
Turk halkı yabancı dil yalnızca bu şekilde oğretilir diye aldatılmıştır Hazırlık sınıfı diye bir uygulamanın başka ulkelerde olmadığını herkese duyurmalıyız
İnsanların kendi mesleklerini takip edecek kadar yabancı dil bilmesi yeterlidir
Hukukcularımız yabancı dille eğitimin Anayasaya aykırı olduğu konusunda gerekli makamları uyarmalı ve
davalar acmalıdırlar
Orta ve yuksek oğretimde yabancı dille eğitim yasaklanmalıdır
Gunluk yaşantımızdaki konuşmalarımızda İngilizce sozcukler kullanmak ovunulecek değil ayıplanacak bir şey olmalıdır
Belediyeler, sorumlu kuruluşları ve işyerlerini Turkce isimler kullanmaya teşvik etmelidirler
Alıntı